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张萍之“第八届和美课堂”听课学习心得

发布时间: 2016-12-19 21:00:02   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

《和美课堂》学习心得

今年是我来到通小的第一年,作为一名刚刚毕业的新老师,我真的是很幸运,遇到了我的师傅,没有师傅也许我就和通小擦肩而过,也就谈不上能拥有这次很难得的学习机会

上周,我们学校的几名老师一起去合肥兴华学校听课。22号是张齐华和黄爱华老师的优课和讲座由于个人原因错过了两位老师的优课当时知道有数学小王子张齐华老师的课时,那叫一个后悔啊!要知道上大学的时候,听就是张齐华课,虽然通过视频观看,但是张齐华老师上课的风格,形式一直都是我所崇拜的。

虽然错过了这两位老师的课,但是23号有幸去听了强震球吴正宪老师的课。是强震球老师的优课《分数的初步认识。在这一课中,充分地让我感受到强老师训练学生的说话能力。通过观察教具,引导学生理解结合自己的语言表达出自己的意思,同时强化数学问题意识,自然而然地激发了学生了解几分之一含义和解决问题的激情。他不是纯粹地让学生玩,而是在玩中思,在玩中学,不断掌握着新知。体现学生学习的主体性,让整个数学课堂充满了生命的活力。强老师整节课看似轻松,其实思维非常缜密,条理清晰,每个环节都紧扣,一步步引导学生理解掌握新课的内容

这是上午听强震球老师的课学习到的东西,下午是吴正宪老师的优课《字母表示数》吴老师是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上她不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵更是用她对孩子的爱心真情来感染他们用自己人格的魅力塑造他们。她的课,知情交融,师生互动,她的课,充满了童趣、乐趣。 40分钟的数学课像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起把课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。  吴老师充分调动学生的积极性,把学生放在教学的主体地位上,教师就是一名学习的组织者。让学生在愉悦和谐的环境中积极主动、全面发展。使学生不仅长知识而且长智慧充分动脑活跃课堂气氛。  

在课堂上培养学生独立思考、勇于创造的科学精神个性鲜明数学课堂教学成为了学生主动探求的过程,学生创造性思维活动的过程。

上课之前,有一个小细节。在开始上课还有15分钟的时候,孩子们都已经坐在座位上,身体挺直。吴老师看到了,让孩子的班主任把孩子们带下去休息。后来讲座的时候,她说:她想让孩子们能够放松在轻松的状态学习所以她让孩子们出去休息。吴老师这样做是真正站在儿童的角度上去尊重儿童,理解儿童

讲座中,吴老师给我们传授了很多的经验比如如何提高学生理解方面。她给出了三点建议。第一:情境再现(给孩子呈现一个情境)第二点:提炼关系(题目中的重点信息提炼出来)第三点表格法通过表格,提取出重要的信息)教学中吴老师也建议我们建立一份教学档案记录单,通过这份记录单我们可以很轻松的就可以看出孩子哪些地方薄弱。吴老师很多叫教学建议都是值得我们学习的最后吴老师说有学问的老师,做温暖的教育                                         

这次的学习中,使我受益匪浅。希望自己能在教学的路上不断进步,不断学习。


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